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Elecciones 2019 – Eimy Alejandra Ibañez Castellanos

Eimy Alejandra Ibañez Castellanos

¿Porqué quiero ser personera?

El colegio ha sido mi segundo hogar desde el día en que me abrió sus puertas y fue desde ese momento cuando comprendí que no iba a ser un camino fácil, que iba a tropezar, que iba a caer mil veces y así mismo aprendí a no desistir jamás.

La importancia de mi proyecto conlleva al que será de las futuras generaciones en la institución, la huella que planeo dejar, y enseñar a las estudiantes desde las más pequeñas la confianza en sí mismas, a no limitase jamás y tener presente los valores que día a día son  construidos en esta, su casa.

Como estudiante futura a enfrentarse al mundo material, mi paso por este colegio que me ha enseñado gran parte de lo que soy y lo que deseo ser, me inspira a dejar un legado de superación, empatía y es así como visualizo un cierre de siclo compartiendo gran parte de mis ideas que se planean fundamentar en las opiniones y necesidades de las estudiantes. A la hora de definirme pienso principalmente en lo diferente que somos cada uno como seres en este mundo, en los valores que me han inculcado tanto en mi hogar como en esta institución, y siendo así es como puedo decir con total libertad, que soy una mujer decidida, honesta, extrovertida, con metas dispuestas a ser cumplidas, una chica que no solo planea pasar de largo su viaje por este colegio, sino que además desea cumplir muchos de sus propósitos planteados a corto y largo plazo.

Mis Propósitos

  • Actuar de manera acertada a la hora de tomar una decisión teniendo siempre presente que cada idea, opinión o comentario será la contribución para un ambiente sano.
  • Proveer las herramientas, espacios y actividades convincentes para el bien común al que se aspira llegar, contando con las directivas, maestros, y de más entes de la institución.
  • Ejercer confianza en cada una de las estudiantes para que no desistan y esto con el cumplimiento de todas las propuestas estipuladas.
  • Establecer un vínculo Personera-Estudiante en donde la estudiante sienta la libertad completa para dar a conocer su punto de vista ante las propuestas, también presente sus ideas a corto o largo plazo ya que estas ayudaran en el mejoramiento continuo de la institución.

Ambiente Y Desempeño Académico

  • Se retomará la idea del periódico escolar con la única diferencia de que este será publicado con un intervalo de cada 2 meses y que el mismo será dado a conocer por grados.
  • Se fomentará el uso del idioma inglés, por medio de actividades lúdicas en horarios de clase, 1 hora 0 o una dirección de curso al mes
  • Se realizaran concursos de cuentos y poemas(Idioma español e ingles) en los grados quinto, sexto, séptimo y octavo (El mejor cuento y poema, será publicado en el periódico y puesto a disposición del público como muestra de talento en la página web del colegio)

Ecología y medio ambiente

  • Recolección de botellas plásticas y tapas.
  • Concurso:”Producto Fenix”, este consiste en la ayuda que se le brindara a las personas encargadas de la recolección y separación de desechos orgánicos e inorgánicos, el método que se implementara consiste en la clasificación de basuras: inorgánicos ira en la basura correspondiente, botellas plásticas, en el contenedor de recolección, y cartón, vidrio, papel, en general lo que se pueda reutilizar en las bolsas ubicadas en los patios de recreo.
  • Retomar como futura idea, la que se tenía de la huerta, para cultivo de productos orgánicos
  • Con las botellas recolectadas por las estudiantes, se realizaran talleres enfocados a la parte ecológica y reutilización de los mismos.
  • Se le asignara una semilla con una pequeña maseta, por grado, para que las estudiantes cuiden de esta y obtengan un alto sentido de responsabilidad.

recreación y tiempo libre

  • Se retomara el equipo o grupo que conformaban las niñas que son muy buenas en lazo.
  • En los descansos las estudiantes podrán hacer uso de los balones disponibles, presentando su carnet estudiantil.
  • Se realizará una actividad por grados, que consiste en la elaboración de un mural con un tema relacionado a los valores de la institución y a las temáticas mas importantes.
  • Intercambio de libros:
  • Se dispondrá en la biblioteca, un espacio para depositar libros que las estudiantes ya han leído y de esa manera para que otra estudiante quiera hacer uso de este, deberá depositar otro para fomentar la lectura.
  • Se realizara un Jean Day 3 veces en el año con un costo de $1.500, este dinero se destinara para el cumplimiento de otras actividades propuestas

Convivencia y paz

  • Se realizara un Cineart en donde se les presentara a las estudiantes una película nominada a un Oscar,( Ejemplo: Pajaros de verano, El abrazo de la serpiente, Roma,Biutiful Etc)
  • A las estudiantes de primaria se les presentaran películas infantiles, aptas para su edad pero  que contengan un valor importante y una enseñanza al final.
  • Fomentar el sentido de pertenencia a la hora de participar en actos cívicos.
  • Crear un grupo de teatro que podrá presentarse con alguna de sus obras en izadas de banderas.
  • A las estudiantes de noveno, decimo y once, se les podrá hacer partícipes de encuentros realizados por universidades, esto con el fin de fomentar ideas de un futuro cercano.(Actividad por grupos  interesados en la misma)

Valores Salesianos y derechos humanos

  • Se realizara una oración diaria que será dirigida por estudiantes.
  • Se realizara la actividad “Globos de amor” esta para grados, transición, primero, segundo, tercero, cuarto y consiste en que la maestra tendrá un total de 7 globos y dentro de cada uno abra un mensaje relacionado a Dios y su amor, después, asignara a algunas niñas para que le ayuden a romper el globo y de esta manera se descubrirá un mensaje, se creara una reflexión y oración en grupo.
  • Actividad “La obra más hermosa de Dios” esta actividad consiste en que a cada curso se le asignara una caja , dentro de esta, se encuentra la obra más bella de Dios , de esta manera muchas querrán verla así que individualmente el líder le mostrara a cada una lo que hay dentro con la condición de no decir nada a sus compañeras hasta el final, finalizada la actividad todas sabrán que dentro de la caja había un espejo, reflejándolas a cada una de ellas, después de esto se hará una reflexión y se hablara de lo sucedido